Projeto Observando Formas

Após as observações e registros fotográficos dos prédios do município, os alunos escolheram uma das imagens observadas e construíram uma réplica utilizando as proporções que acharem mais adequadas. As professoras de Artes e Matemática deram suporte nesta atividade, de acordo com os recursos de cada disciplina (figura geométrica, escalas, pintura,etc.) utilizados nas maquetes.
Esta foi uma tarefa que despertou muito interesse nos alunos. Durante a construção de suas maquetes, houve bastante empenho, força de vontade e entusiasmo. As dificuldades encontradas foram superadas e o resultado foi a satisfação de ver o produto final do projeto realizado.

Projeto Observando Formas

11º momento- Identicação das formas geométricas no ambiente escolar


Nesta estapa, os alunos observaram e representaram em desenho algumas formas geométricas presentes na escola, garantindo a proporcionalidade das medidas através de escalas que julgarem mais apropriadas. Ao realizar esta tarefa, estavam identificando e reconhecendo as formas geométricas estudadas no projeto.

Alunos premiados na 6ª OBMEP

Nesta sexta-feira(03/12/2010) a direção da EEEFM. Carlos D. de Andrade, de Presidente Médici homenageou os alunos premiados na 6ª OBMEP. A Escola tem um histórico de medalhas nesta Olimpíada ( 3 de ouro, 01 de prata e no ano de 2010, 01 de bronze). Os alunos premiados neste ano foram:
Leonardo Silva Brito (6º ano)- Medalha de bronze- Nível 1
Thallita Hannah F. Belchior(8º ano)- Menção Honrosa- Nível 2
Henrique Allan F. Belchior(3º ano Ensino Médio)- Menção Honrosa- Nível 3
Itamar Yamamoto(3º ano Ensino Médio)- Menção Honrosa- Nível 3



Alunos e professoras de Matemática

Projeto " Observando Formas"

10º momento: A geometria das cidades

Os alunos foram levados ao Laboratório de Informática da escola para realizar essa atividade. A professora os orientou quanto à execução da mesma no computador, por meio do programa RIVED, no arquivo "Geometria das cidades". Os alunos verificaram o seguinte:

1ª tela: Mostra a foto de uma cidade em perspectiva, onde se vêem prédios, casas e telhados de vários formatos. Ao passar o mouse sobre algumas imagens desta cidade, destacam-se as formas de poliedros ou corpos redondos (paralelepípedo, cone, cilindro, pirâmide de base quadrada e hexagonal e prisma triangular).

2ª tela: Os poliedros e corpos redondos, ao serem destacados da fotografia, vão se colocando à direita da tela como botões para serem manuseados.

3ª à 14ª tela: Os alunos exploraram os poliedros em todas as suas particularidades, propriedades, características e tiveram a oportunidade de revisar as nomenclaturas estudadas anteriormente.

Projeto Observando Formas

9º momento - Modificação das construções ao longo do tempo

A professora Elianis apresentou aos alunos, slides com fotos antigas e recentes da nossa cidade promovendo uma comparação entre as construções antigas e atuais, bem como, discutindo sobre o ambiente natural e ambiente construído.
A professora Andréia também apresentou slides com fotos de construções antigas e atuais de vários lugares. Os alunos tiveram a oportunidade de observar as inovações nas construções atuais e se admiraram em conhecer prédios com forma de cilindro.

Projeto "Observando Formas"

8º momento: Reconhecendo arestas e vértices em um poliedro



6ºA

Nesta etapa, a professora dispôs na carteira um hexaedro.Pediu aos alunos que com a massinha de modelar e com os palitos de dente construíssem o “esqueleto”. Porém, deveriam fazer uma previsão inicial de quantos palitos e de quantas bolinhas de massa de modelar seriam necessárias para realizar esta ação.
Após a montagem, os alunos fizeram comparação da ação realizada com as hipóteses anteriormente formuladas.
Depois de montarem os esqueletos de alguns poliedros, a professora também montou o seu utilizando o geolig. IAssim, permitiu que os alunos tivessem uma melhor visualização da montagem dos poliedros. Para cada poliedro representado, identificava-se as faces (revisão dos carimbos feitos no papel craft), as arestas (representadas pelo palito de dente na construção dos alunos e pelo palito de churrasco, na do professor) e os vértices (representados pela massa de modelar na construção dos alunos).

Projeto " Observando Formas"

7º momento: Há semelhanças e diferenças em moldes de poliedros e corpos redondos?

Foram distribuídosr moldes de diferentes poliedros e corpos redondos para cada aluno. A professora Andréia solicitou que os alunos colorissem de vermelho os poliedros e de azul os corpos redondos e depois deveriam recortar e montar os sólidos geométricos.

Socializaram os movimentos realizados para o fechamento dos sólidos evidenciando que nos poliedros faz-se necessário vincar enquanto isso não ocorre com os corpos redondos.